إدارة الحياة لدى معلّمي ومعلّمات ذوي الاحتياجات الخاصة لمرحلة التعليم الأساسي في مركز محافظة دهوك

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى إدارة الحياة لدى معلمي ومعلمات ذوي الاحتياجات الخاصة في مرحلة التعليم الأساسي بمركز محافظة دهوك. كما سعى البحث إلى تحديد الفروق ذات الدلالة الإحصائية في مستوى إدارة الحياة تبعاً لمتغيرات البحث المتمثلة في: الجنس (ذكور – إناث)، وسنوات الخبرة ، و التخصص الانساني). واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي كونه المنهج الملائم لطبيعة الدراسة وأهدافها. وتكونت عينة الدراسة من عدد من المعلمين والمعلمات العاملين مع فئات التربية الخاصة في مدارس مركز محافظة دهوك للعام الدراسي 2025-2026. ولتحقيق أهداف البحث، قامت الباحثات ببناء أو تبني مقياس "إدارة الحياة" المكون من عدة فقرات تغطي جوانب مختلفة من المفهوم، مع التأكد من الخصائص السيكومترية للأداة من حيث الصدق (الصدق الظاهري عبر عرضها على الخبراء) والثبات (باستخدام معامل ألفا-كرونباخ) لضمان دقة النتائج.