التنظيم المشترك لدى طلبة المرحلة الإعدادية

الملخص

هدف هذا البحث إلى قياس مستوى التنظيم المشترك لدى طلبة المرحلة الإعدادية، والكشف عن وجود فروق فيه تعزى إلى كل من الجنس والصف الدراسي. ولتحقيق ذلك، تم ترجمة مقياس التنظيم المشترك الذي طورته Olakanmi (2016) والمكون من ٢١ فقرة، ثم تقنينه ليناسب البيئة العراقية. بعد ذلك، طُبق المقياس على عينة بلغت (٢٥٠) طالب وطالبة من طلبة المرحلة المتوسطة. وقد أشارت النتائج إلى تمتع الطلبة بمستوى من التنظيم المشترك، كما كشفت عن وجود فروق دالة إحصائية تعود لمتغير الجنس وكانت لصالح الذكور. وبناءً على هذه النتائج، خرج البحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات التي يمكن أن تسهم في تعزيز التنظيم المشترك لدى الطلبة.