فاعلية استراتيجيتي الانجذاب الطيفي المعرفي والحدث الحي في تحصيل تلامذة الصف الثاني الابتدائي في مادة القراءة وتفكيرهم الموضوعي

الملخص

يهدف هذا البحث إلى تقصي فاعلية استراتيجيتي الانجذاب الطيفي المعرفي والحدث الحي في تحصيل تلامذة الصف الثاني الابتدائي في مادة القراءة وتفكيرهم الموضوعي، واستخدمت الباحثة تصميمًا تجريبيًا شمل ثلاث مجموعات (تجريبية أولى ٣٠، تجريبية ثانية ٣٢، وضابطة ٣١) من مدرسة الخليج العربي الابتدائية، مع مراعاة التكافؤ في العمر والتحصيل السابق والذكاء والتفكير الموضوعي، وأُعدت خطط تدريسية مناسبة لكل مجموعة، واستخدمت أداتان: اختبار تحصيلي من ٣٠ فقرة واختبار تفكير موضوعي من ٢٤ فقرة، ثبت صدقهما وثباتهما، وأظهرت النتائج تفوق المجموعتين التجريبيتين على المجموعة الضابطة في التحصيل والتفكير الموضوعي، وبناءً على ذلك توصلت الباحثة إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات التي تم ذكرها بالفصل الرابع.