التفكير التبادلي والانفتاح الذهني وعلاقتهما بالتفاعل الصفي

الملخص

يعد التفكير التبادلي مكونًا أساسيًا في البناء المعرفي والعقلي للفرد، ويتسم بالتفاعل الصفي والانفتاح الذهني. يهدف البحث الحالي إلى تعرّف مستوى التفكير التبادلي والانفتاح الذهني والتفاعل الصفي لدى طلبة الجامعة، والفروق وفق متغير النوع (ذكور–إناث)، والعلاقة الارتباطية بين المتغيرات.تكونت عينة البحث من (١٢٠) طالبًا وطالبة من قسم علم النفس / كلية الآداب، ، للعام الدراسي (٢٠٢٤–٢٠٢٥)، وطبقت الباحثة مقاييس موضوعة لهذا الغرض، وتم استخراج الصدق والثبات بطريقة إعادة الاختبار. وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج (SPSS )الإصدار (٢٧) وأظهرت النتائج أن الطلبة يتمتعون بتفكير تبادلي وانفتاح ذهني وتفاعل صفي، ولا توجد فروق دالة إحصائيًا في التفكير التبادلي والتفاعل الصفي تعزى للنوع، بينما وجدت فروق لصالح الذكور في الانفتاح الذهني. كما كشفت النتائج عن علاقة طردية متوسطة بين التفكير التبادلي والانفتاح الذهني من جهة والتفاعل الصفي من جهة أخرى. واختتمت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات.