مراجعة مقال (دور مدرس التربية الفنية في تنمية الذائقة الجمالية لدى الطلبة) للباحثة : امنة حبيب حمود المعموري منشور في مجلة الأكاديمي – جامعة بغداد العدد (١١٨) تشرين الأول ٢٠٢٥م
الكلمات المفتاحية:
التربية الفنية، الذائقة الجمالية، مدرس التربية الفنية، المرحلة المتوسطةالملخص
يهدف المقال إلى معرفة دور مدرس التربية الفنية في تنمية الذائقة ألجمالية لدى طلبة المرحلة المتوسطة بوصفه أحد العناصر الرئيسة في تعزيز الوعي الجمالي وتنمية التذوق الفني عند المتعلمين بما ينسجم مع التوجهات التربوية الحديثة التي تشير و تؤكد أهمية مادة التربية الفنية في بناء شخصية الطالب وصقل قدراته المهارية و الإبداعية وعليه اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي الوصول الى النتائج من خلال توظيف الادوات البحثية المتعددة لتشمل استبانة موجهة الى عينة من الطلاب بلغت (٤٠٠) طالب وطالبة ، فضلا عن المقابلات الشخصية والملاحظات المباشرة اضافه الى عرض تحليلي لمضمون المقالة من حيث اطارها النظري منهجيتها وإجراءاتها ونتائجها، في ضوء أدبيات علمية حديثة ومتنوعة في مجال التربية الجمالية وصولا إلى استنتاجات وتوصيات ومقترحات مستقلة تعكس رؤية نقدية لمضمون الدراسة وتسهم في إبراز موقعها ضمن الادبيات المعاصرة في ميدان التربية الفنية وعلم الجمال التربوي وقد توصلت الدراسة الى وجود حاجة إلى توفير مزيد من الدعم الإداري والبيئي لتعزيز هذا الدور والارتقاء بمخرجات العملية التعليمية اذ ان مدرس التربية الفنية دور فاعل ومؤثر في تنمية الذائقة الجمالية لدى طلاب المرحلة المتوسطة.
