سوسيولوجيا المشاركة السياسية لدى الطلبة الجامعيين: دراسة ميدانية على طلبة قسم علم االجتماع في كلية الآداب – جامعة بابل

الملخص

هدف البحث إلى الكشف عن مستوى المشاركة السياسية لدى طلبة قسم علم الاجتماع في كلية الآداب بجامعة بابل، والتعرف على أبرز العوامل المعرفية، والنفسية، والاجتماعية، والتنظيمية المؤثرة فيها، فضلاً عن رصد المعوقات التي تحد من انخراطهم في الشأن العام. ولتحقيق هذه الأهداف، تم صياغة مشكلة البحث حول التساؤل الرئيس: "ما مستوى طبيعة المشاركة السياسية لدى طلبة قسم علم الاجتماع في جامعة بابل، وما العوامل المؤثرة فيها؟". اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي ، وطبقت أداة الاستبانة لجمع البيانات الميدانية من عينة بلغت (84) طالباً وطالبة من القسم. أظهرت أبرز نتائج الدراسة ما يلي:
1. تمتع المبحوثين بمستوى مرتفع نسبياً من المشاركة السياسية؛ حيث بلغ الوسط الحسابي للمشاركة (100.23)، وهو أعلى من الوسط الفرضي البالغ (75) بوجود دلالة إحصائية معنوية.
2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المشاركة السياسية تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور؛ بوسط حسابي بلغ (103.13) مقابل (97.83) للإناث.
3. وجود علاقة ارتباطية موجبة وقوية جداً بين الاهتمام السياسي والنشاط السياسي الفعلي للطلبة؛ بمعامل ارتباط بلغ (0.851).
4. وجود علاقة ارتباطية وثيقة بين المعرفة السياسية وإدراك معوقات المشاركة؛ حيث تبين أنه كلما ارتفع مستوى المعرفة السياسية لدى الطلبة، ازداد وعيهم وإدراكهم للعوائق والتحديات التي تحجم فاعلية أدوارهم.
وخلصت الدراسة إلى تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات؛ أهمها ضرورة تعزيز قنوات المشاركة السياسية الآمنة داخل المحيط الجامعي (كالاتحادات والأنشطة الطلابية الحوارية)، معالجة الهواجس النفسية والدراسية المسببة للعزوف، وإدماج التكنولوجيا والمنصات الرقمية لتفعيل الوعي السياسي وتطوير المحتوى الإعلامي الموجه للشباب بما يواكب التحول الديمقراطي والمواطنة الفاعلة في المجتمع.